山水之間，教師權益的堅守，不讓教師考公考編，何談合理與合法
在我國，教師被譽為“人類靈魂的工程師”，承擔著培養下一代的重要使命，近年來，關于教師考公考編的爭議不斷，不讓教師考公考編不合理不合法”的呼聲越來越高，本文將從合理性和合法性兩個方面,探討這一問題的本質。
從合理性角度來看,不讓教師考公考編確實存在諸多不合理之處。
-
教師職業吸引力下降，隨著公務員考試的火爆，越來越多的優秀人才選擇進入體制內，導致教師隊伍整體素質下降，如果不讓教師考公考編，將進一步加劇教師職業的吸引力下降,不利于我國教育事業的發展。
-
教師職業發展受限，教師作為國家培養人才的基石，理應享有良好的職業發展空間，不讓教師考公考編，使得他們在職業發展上受到限制,難以實現個人價值。
-
教師隊伍不穩定，不讓教師考公考編，可能導致教師隊伍不穩定，影響教育教學質量，優秀教師在體制外難以得到更好的發展機會，可能會選擇離職,從而加劇教師隊伍的流失。
從合法性角度來看,不讓教師考公考編同樣存在不合法之處。
-
違反《中華人民共和國教師法》。《教師法》明確規定，教師享有參加國家公務員考試的權利，不讓教師考公考編,顯然違反了法律規定。
-
違反《中華人民共和國勞動合同法》，教師與學校簽訂的勞動合同中，應當保障教師的合法權益，不讓教師考公考編，可能涉及勞動合同的變更,損害教師權益。
-
違反公平競爭原則，不讓教師考公考編，可能導致公務員考試中出現不公平競爭現象,損害其他考生的權益。
如何解決不讓教師考公考編的問題呢？
-
提高教師待遇，通過提高教師工資、改善工作環境、提供更多職業發展機會等方式，增強教師職業吸引力,讓教師愿意留在教育崗位上。
-
完善教師職稱評定制度，建立科學合理的教師職稱評定制度，讓教師在教育教學工作中獲得更多成就感,提高職業滿意度。
-
優化教師培訓體系，加強教師培訓，提高教師的專業素養和教育教學能力,使教師具備更高的職業競爭力。
-
保障教師合法權益，加強對教師合法權益的保障,確保教師在考公考編過程中享有公平競爭的機會。
不讓教師考公考編既不合理也不合法，為了我國教育事業的發展，我們應當尊重教師的合法權益，為教師創造一個良好的職業環境,讓教師在教育事業中發揮更大的作用。
